Archives des Structures de la recherche - SNCS

mmSNCS-FSU4 avril 2019
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Le SNCS-FSU présente son analyse et ses propositions concernant les trois questions posées par le gouvernement. Cette démarche doit cependant être préalablement replacée dans le contexte général de crise que connaît la recherche publique, qui est bien plus large que le cadre imposé par les trois questions posées par le gouvernement.


mmSNCS-FSU27 octobre 2017


Texte préparé par Boris Bralak, Véronique Martin, Pierre Gilliot, Jean-Luc Mazet, Claude Mirodatos, Benoît Rousseau, Bruno Chaudret, Etienne Deloule.

Le texte de ce thème aborde volontairement le problème au travers du seul prisme de la recherche : organismes (principalement les EPST), établissements d’enseignement supérieur, agences, secteur privé. On gardera à l’esprit qu’il faudra leur assurer une cohérence avec notre point de vue sur les problèmes d’enseignement supérieur et de formation.

2-1 État des lieux

Depuis 2003, l’organisation de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) a été profondément transformée pour installer un système de l’ESR à deux vitesses et mettre en œuvre le pilotage de la recherche par le politiq...


Eisenbeis23 juin 2017


Communiqué du 23 juin 2017 des élus et des représentants des organisations syndicales du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche – CNESER

CFDT, CFE-CGC, CGT, CGT FERC Sup, FAGE, SGEN-CFDT, SNASUB-FSU,
SNCS-FSU, SNESUP-FSU, SNPTES, SNTRS-CGT, Sud-Recherche-EPST Solidaires,
Sud-Education, UNEF, UNSA (A&I, Sup’Recherche, ITRF-BI-O)

Les financements publics de l’enseignement supérieur et de la recherche


Ce communiqué est aussi disponible en format pdf ici.

Le rôle vital de l’enseignement supérieur et de la recherche

Le monde et les défis qui l’accompagnent ont considérablement changé ces d...


mmSNCS-FSU25 septembre 2014

Les comités techniques (CT) des établissements universitaires et des organismes de recherche concernés sont consultés à nouveau dans une précipitation autoritaire commanditée
par le ministère de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la
recherche pour donner un avis sur les statuts des communautés
d’universités et d’établissements (COMUE). Cette consultation furtive
ne laisse aucune latitude de négociations, ni même de place à la
discussion sur les différentes alternatives possibles.

Au CNRS, aucune réelle négociation n’a eu lieu au préalable et les
représentants du personnel sont sommairement consultés sur des «
projets » de statuts sur lesquels aucune remarque n’est entendue,
aucune correction ne peut être apportée. Au final, quel que soit l’avis
du personnel, les COMUE seront mises en place dans la version des
statuts présentée...


mmSNCS-FSU2 juillet 2014

Les organisations syndicales (SNCS-FSU, SNPREES-FO, SNTRS-CGT, STREM-SGEN-CFDT) ont voté unanimement contre le projet de statut des COMUE de Sorbonne Universités (SU) et de Université Sorbonne Paris Cité (USPC), lors du Comité technique (CT) du 20 juin.

Ne pouvant pas convoquer un nouveau CT avant le conseil d’administration du 27 juin, celui-ci n’a pas pu délibérer sur les statuts des COMUE SU et USPC. Le CT a de nouveau été convoqué le 30 juin, et les organisations syndicales ont, pour la deuxième fois, voté contre ces statuts.

Aujourd’hui, sous prétexte que le CA du 27 juin a donné son accord sur le principe et les modalités d’une consultation écrite de ses membres, par communication électronique, concernant l’adoption de deux projets de COMUE, la direction de l’IRD a décidé de consulter les membres du CA de l’IRD. La consultation vient d’être lancée par voie électronique et les memb...


mmSNCS-FSU19 mars 2014

Paris, le 17 mars 2014

A Mesdames et Messieurs les Président.e.s d’Université

Madame la Présidente, Chère Collègue,
Monsieur le Président, Cher Collègue,

Par la loi du 22 juillet 2013, le gouvernement poursuit la restructuration du paysage universitaire initiée par ses prédécesseurs. En instaurant un seul établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) pour coordonner la politique d’enseignement supérieur et de recherche pour un territoire donné, académique voire inter-académique, il donne une indication très nette de la direction vers laquelle il souhaite entraîner l’Université : la concentration en quelques grands pôles qui atteindraient « la masse critique » selon l’expression désormais consacrée en la matière. À cet effet, trois possibilités de regroupement sont prévues par la loi : la fusion en un seul EPSCP ; la participation à une c...



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