Mois : mars 2010

Mise en place d’Allistene, Alliance des Sciences et Technologies du Numérique La position du Conseil scientifique du CNRS Alors que Allistene était officiellement mis en place, le CS du CNRS précisait : « Au sujet des « alliances », le Conseil scientifique prend connaissance avec intérêt de la mise en place de procédures de concertation et de coordination systématiques entre organismes de la recherche publique travaillant sur des thèmes connexes. Le Conseil scientifique refuse cependant la dérive vers une logique de programmation et de restructuration des organismes de recherche. Il désapprouve le manque de transparence des alliances vis-à-vis du personnel de la recherche, qui ne peut y voir que des instruments de pilotage technocratique déconnectés de la vie des laboratoires et restreignant la liberté de la recherche, qui est pourtant une des missions du CNRS. Il met en cause la légitimité vis-à-vis de la société de ces structures animées par des pe...

Enseignement et recherche : un exemple de démagogie populiste sur la fiscalité des régions par Henri Audier La démocratie, la confrontation des idées et des propositions, est une chose ; la démagogie populiste en est une autre. Cette dernière est même le plus court chemin pour tuer la première. Sous cet aspect, la fiscalité et la sécurité sont les recettes préférées et inépuisables pour rallier les poujadistes de tous poils. C’est malheureusement sur ces thèmes que la droite française mène la campagne électorale des régionales. En cas de victoire aux régionales, l’UMP promet de ne pas augmenter la fiscalité des régions, ce qui est un choix, ce qui est son droit. Par contre, la campagne dénonçant les dépenses “somptuaires” des régions sortantes, coupables d’avoir “fait exploser la fiscalité” et même, d’après la Président de la République, d’être responsables d’une part importante de la dette, est lament...

Communiqué intersyndical

Supérieur : http://leblogdeleducation.blogs.nouvelobs.com/archive/2010/03/11/la-plan-qui-fait-flop.html Le plan qui fait flop? « Pour une fois que l’UNEF fait son boulot !… » a commenté un proche de Valérie Pécresse. Et qu’a fait le premier syndicat étudiant pour mériter cette manière de compliment ? Il a dressé fin février le bilan pas très rose de l’état d’avancement du Plan « réussite en licence », sur lequel rien n’avait jusque là filtré. http://www.liberation.fr/societe/0101624087-apres-le-racket-la-fac-suit-son-cours Après le racket, la fac suit son cours Etudiants et responsables s’inquiètent de l’image ternie de l’université après une agression dans un amphi. http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2010/03/12/01016-20100312ARTFIG00018-la-france-se-prepare-a-un-afflux-d-etudiants-etrangers-.php La France se prépare à un afflux d’étudiants étrangers Syndicats : http://www.ouest-france.fr/...

À l’occasion des élections régionales 2010, le bureau national du SNCS-FSU présente ici une analyse rapide de ce qu’il attend de la politique des régions en matière de recherche. Cette analyse ne peut être définitive dans un contexte où les réformes (Lois « Pacte pour la recherche » puis « Libertés et Responsabilités des Universités ») et leurs avatars (plan campus, campus d’excellence, grand emprunt) déstabilisent chaque jour un peu plus, les universités et les organismes de recherche, pour les soumettre à des intérêts politiques et économiques à court terme. Dans ce contexte, les régions peuvent accentuer la politique ultralibérale qui conduira à la casse de l’enseignement et de la recherche publics, ou alors se positionner clairement pour éviter le pire de ces réformes, dans l’attente de pouvoir instaurer une autre politique.

« Le SNCS est pour la suppression de l’AERES et pour la redéfinition du système d’évaluation basé sur les principes ayant régit le Comité national ou les instances de l’Inserm. Dans le même temps, le SNCS considère qu’il faut tout faire pour préserver le rôle du Comité national, tout particulièrement dans l’évaluation des formations. En ce sens, les document du C3N, que nous analyserons en détail, contient nombre d’analyses et de propositions qui méritent la plus grande attention. Quelques remarques sur une agence qui fâche: l’AERES Ce document sur l’AERES (diffusé le 4 mars 2010) émane du C3N, qui regroupe le bureau du Conseil Scientifique (CS) du CNRS, les présidents des Conseils Scientifiques de Département (CSD) et le bureau de la Conférence des Présidents des sections du Comité National (CPCN). I) Introduction L’évaluation scientifique des chercheurs, des enseignants-chercheurs, des équipes, de...

Site de l’EHESS http://www.sncs.fr/

caes

Supérieur : http://www.lemonde.fr/opinions/article/2010/03/06/dans-les-grandes-ecoles-mieux-vaut-etre-boursier-que-fille_1315313_3232.html Dans les grandes écoles, mieux vaut être boursier que fille http://www.lesechos.fr/info/france/020369256382-la-marque-sciences-po-a-l-epreuve-de-la-revolution-descoings.htm La marque Sciences po à l’épreuve de la révolution Descoings Sous l’impulsion de son très médiatique directeur, l’école de la rue Saint-Guillaume, à Paris, est à la pointe de la transformation du paysage universitaire français. Au risque d’y perdre son âme selon certains. Délocalisation, ouverture aux lycéens des zones défavorisées, aux étudiants étrangers, multiplication des masters, que recouvre désormais la « marque » Sciences po ? http://education.blog.lemonde.fr/ Formation des enseignants : les mystères de la mastérisation (2) Un « métier qui s’apprend »… mais à quel moment ? http://www.la-croix.com/Un-ra...